大班語言活動教案：稻草人教案(附教學反思)

大班語言活動稻草人教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節奏和情感，了解稻草人的作用，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看稻草人教案吧。

 　　設計背景
　　挖掘農村自然資源，豐富幼兒的活動內容，這是農村幼兒園課程改革的方向。秋天是稻谷豐收的季節，漫山遍野的稻香隨地可取，如何充分利用稻草這一自然資源，是值得我們幼兒園探討的問題。在田邊，隨處可見的稻草人又吸引孩子們的注意力，他們對形象生動，有趣的稻草人充滿了好奇和遐想。我選擇“稻草人”這一教學內容，旨在通過故事欣賞，動手制作，作品分亨等活動，激發幼兒對稻草人的興趣，發展幼兒的動手操作能力。

　　活動目標
　?。?學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節奏和情感。
　　2、了解稻草人的作用。
　　3、了解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。
　　4、結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。
　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　重點難點
　　重點：學習兒歌《稻草人》。
　　難點： 朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產生活。

　　活動準備
　　幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。

　　活動過程
　　一、談話導入： 昨天我們走進了美麗的鄉村，了解了鄉村的生活環境， 今天我們繼續了解鄉村、走進田野去感受農村的大好風光。

　　二、出示掛圖，引導孩子仔細觀察，你在大圖中發現了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長”什么樣？它會“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。）

　　三、欣賞詩歌：
　?。?）聽錄音2-3遍。
　?。?）詩歌里面說了些什么？你想到了什么？
　?。?）稻草人在那里用什么用呢？

　　四、朗誦詩歌：
　?。?）分句學習詩歌。
　?。?）跟著錄音帶整體朗讀詩歌。
　?。?）開小火車的形式朗誦詩歌。
　?。?）集體朗誦詩歌。（可邊朗誦邊做動作）

　　五、活動延伸：制作稻草人
　?。?）觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。
　?。?）講解制作的步驟和要點。
　?、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來固定住。
　?、谠儆靡恍┑静菥幙棾傻静萑说拿弊?。
　?、劢o稻草人穿上衣服。
　?。?）讓幼兒做表演結束。
　　附：表演內容 （部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風搖，稻草人看護著秧苗。麻雀出現在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）

　　教學反思
　　這節課中，我充分調動了幼兒的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學前班老師要訓練的目標。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環節適合學前班兒童的心理年齡，在學中玩，玩中學知識，直觀面對稻草人的同時，激起學生的興趣，也發展了學生的動手能力。
　　如果讓我重新上這節課，我會在教學環節中多注重情境的創設，可能讓幼兒學習起來更有興趣。